Evernote pour partager les créations des élèves

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Evernote pour partager certains types de créations Longtemps à la recherche d’un outil pour diffuser certains types  de productions réalisées par les élèves, Evernote que j’utilisais pour d’autres choses s’est révélé être la solution que je cherchais. Un grand merci à François Lamoureux que j’ai vu pratiqué cela. En 5e donc, les élèves créent  et…

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Composer avec l’iPad : l’ostinato

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Composer avec l’iPad : l’ostinato La question de la première séquence en 4ème est : comment composer une œuvre musicale ? Nous y répondons par la découverte de l’ostinato. Et quoi de mieux une fois que l’on a perçu ce qu’est ce principe de répétition que de le faire soi même ? La consigne pour…

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Improviser avec un iPad…et à plusieurs ?

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GarageBand pour iPad Ma 3e séquence en 5e se nomme : qu’est-ce qu’improviser ? On répond à cette question par le percevoir et le produire (vocal, instrumental, rythmique, mélodique, avec le texte, seul, a plusieurs et avec des instruments virtuels) Et justement, improviser avec un iPad, plus précisément avec GarageBand est une expérience ludique, créative…

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Autour de la pulsation

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Une première activité suivant (ou précédant) une écoute consiste à observer une représentation graphique de la musique obtenue par une application audio telle que Multitrack Daw (pour iPad qui a son équivalent pour PC ou Mac avec Audacity). Pour cette activité, le choix d’écoute est l’oeuvre des BB Brunes, Le gang, 2006 dans laquelle une basse électrique joue sur chaque…

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Mon éducation musicale avec l’iPad ?

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Introduction Après plusieurs essais de plateformes, de thèmes, de mise en forme, je me lance ! Mon éducation musicale Car je ne prétends pas être Le représentant national de l’éducation musicale en France. Précisons de laquelle il s’agit : l’éducation musicale et chant choral en collège. Avec l’iPad ? Car j’ai quasiment commencé à enseigner avec…

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