@edmustech
Numérique en éducation musicale
Evernote est un outil formidable : prise de notes, ENT enrichi, travaux collaboratifs, la liste est longue ! Consultez le blog de François Lamoureux pour s’en convaincre. Seulement, pour les enseignants d’éducation musicale et tout ceux qui utilisent la fonction « notes vocale », il a un gros défaut : la qualité très moyenne du son. Il est…
Pour ce retour après plusieurs mois d’absences (!!)… Insérer de l’audio dans Keynote ou Explain Everything sur iOS A l’instar de mes chers collègues François Lamoureux et Ghislain Dominé, je cherche toujours à en faire un maximum avec l’iPad. Je propose donc une astuce particulièrement pratique pour les profs d’éducation musicale souhaitant intégrer du son…
GoodReader pour enseigner « traditionnellement » Ce titre pourrait paraître quelque peu provocant, mais il n’en est rien. Adepte de la multiplicité des approches pédagogiques, je respecte et essaie de tirer parti de chacune d’elles… Quand je dis « traditionnel », je veux dire une position face aux élèves, où l’on montre quelque chose au tableau, que l’on a…
Découvrir le Djing avec Edjng et Multitrack Daw pour iPad ; Virtual Dj Free puis Audacity sur Pc/Mac La question de départ de la séquence 2 en 4e est : comment organiser une playlist à la façon d’un DJ ? Cela sonne très tâche complexe (!), il fallait une problématique actuelle à laquelle sont confrontés les élèves…
Enregistrer son instrument (accompagnateur) avec l’iPad mais pas que ! Lors de jeux vocaux avec les élèves, d’exercices durant l’apprentissage du chant ou pour son évaluation, il est pratique de pouvoir enregistrer son instrument accompagnateur (guitare, piano électrique, accordéon, harpe…) afin de mieux diriger ou écouter. Je présenterais la version iPad et la version PC/Mac.…
Evernote pour partager certains types de créations Longtemps à la recherche d’un outil pour diffuser certains types de productions réalisées par les élèves, Evernote que j’utilisais pour d’autres choses s’est révélé être la solution que je cherchais. Un grand merci à François Lamoureux que j’ai vu pratiqué cela. En 5e donc, les élèves créent et…
Composer avec l’iPad : l’ostinato La question de la première séquence en 4ème est : comment composer une œuvre musicale ? Nous y répondons par la découverte de l’ostinato. Et quoi de mieux une fois que l’on a perçu ce qu’est ce principe de répétition que de le faire soi même ? La consigne pour…
GarageBand pour iPad Ma 3e séquence en 5e se nomme : qu’est-ce qu’improviser ? On répond à cette question par le percevoir et le produire (vocal, instrumental, rythmique, mélodique, avec le texte, seul, a plusieurs et avec des instruments virtuels) Et justement, improviser avec un iPad, plus précisément avec GarageBand est une expérience ludique, créative…