La classe inversée recouvre de nombreuses pratiques pédagogiques dont le cœur est en réalité le changement de posture de l’enseignant. Pour emprunter la phrase d’Héloise Dufour, il s’agit pour nous de « passer du face à face au côte à côte ». À ce titre, le terme « classe inversée » ne nous semble plus, aujourd’hui, être en accord avec ce qu’il est sur le terrain.

Classe inversée ou classeS inverséeS

En effet, lorsque l’on fréquente les enseignants pratiquant la « classe inversée », on observe deux choses. D’une part qu’il y a autant de classes inversées ou de modalités d’inverser qu’il y a d’enseignants. D’autre part, que la sacro-sainte capsule peut être absente comme remise en question.

Nous ne nous considérons pas comme des praticiens experts ou fanatiques de cette approche. Toutefois noui adhérons au fait que l’enseignant peut quitter la frontalité pour accompagner ses élèves.

Les articles de cette catégorie sont donc relatifs à des activités dans lesquelles les élèves sont acteurs et l’enseignant, plus accompagnateur que transmetteur de connaissances.

On y trouvera également  :

• capsules vidéos,
• tutoriels
• présentations d’accessoires
• présentation de dispositifs techniques

Le tout permettant la mise en place concrète de ces mises en activité.