Certains accessoires tiennent plus du geek que du pratique mais pour le coup, j’ai été bluffé par la pertinence de l’enceinte KitSound Surround pour dépanner en classe sans oublier bien sûr, le loisir…
Puissante
L’enceinte possède deux options de son : normal et surround.
Le second mode offre une spatialisation du son et une amplification permettant à l’enceinte de rayonner sans problème dans une salle de classe. Alors attention, il ne s’agit pas de remplacer une paire d’enceintes mais pour ceux qui comme moi changent de salle régulièrement et n’ont pas d’enceintes dans chaque salle, la puissance fournie est très raisonnable pour diffuser de la musique et plus largement podcast, voix parlée, films (qui diffuse des films à ses élèves ? Je parlais d’une heure de pause bien sur
Article rédigé pour la revue des professeurs d’éducation musicale APEMU, il contient de nombreux projets décrits ici. Un condensé ! Pourquoi j’utilise l’iPad en éducation musicale ? Vaste question ! Envisagée de mon point de vue enseignant puis élargi à l’élève, cette réponse sera premièrement construite en suivant le modèle d’intégration des TICE de Ruben…
Un modèle vierge à dupliquer mais pourquoi donc ? Nombreux sont les enseignants qui déplorent l’impossibilité de démarrer un projet GarageBand sans quelques opérations rébarbatives…Voici comment les automatiser ou du moins adopter les bons réflexes.
Que ce soit pour enregistrer une émission radio, créer un podcast ou tout autre projet vocal simple, il est nécessaire de :
– désactiver le métronome,
– désactiver le le décompte,
– activer la durée automatique…
Autant de barrières qui doivent être ôtées pour que les élèves puissent créer en tout sérénité. Il faut reconnaître que c’est loin d’être efficace. Surtout dans un cadre de premier degrès ou en dehors du cours d’éducation musicale.
Moi qui aime quand on peut immédiatement mettre l’élève en activité, c’est raté…Petit aparté : dans le cadre du cours d’éducation musicale, ces gestes peuvent faire partie des premiers gestes à adopter pour toute création musicale dans GarageBand. On est en plein dans des réflexes que toute station musicale implique. On oublie un peu, il faut le reconnaître, combien les stations de création sont complexes lorsque l’on a à faire à des
Dans le cas d’un projet que l’on veut efficace en Education musicale ou dans tous les autres cas éducatif, il peut être intéressant avoir un modèle pré-enregistré. Ainsi, les élèves auront le dupliquer, le nommer et faire de la musique. C’est un gain de temps considérable pour tous les projets vocaux. On ne s’embarrasse pas dans ces projets de considérations musicales telles que le tempo ou le métronome.
Créer un modèle
Voici donc un petit tuto vous proposant de réaliser une fois pour toutes ces opérations en créant un modèle vierge prêt à être dupliqué, l’élève n’aura plus qu’à dupliquer le modèle :
Pour ceux qui n’auraient pas compris ou ceux qui ont la flemme 😉 , voici le modèle à dupliquer (ne soyez pas surpris, le décompte reste activé par défaut).
Après avoir configuré les iPad dans l’épisode 1, nous vous proposons avec Benoît de s’occuper de la diffusion multimédia. Trois grandes familles de solutions : filaire, sans fil via un ordinateur ou via un dispositif AirPlay. 1. Solution filaire Diffuser l’image Matériel requis Adaptateur 30 broches (avant l’iPad 4) vers VGA : Adaptateur 30 broches (avant l’iPad…
C’est un billet à quatre mains, rédigé avec Benoît, qui vous propose aujourd’hui de prévoir tout l’équipement, apps indispensables et procédures clés pour démarrer avec l’iPad en classe d’éducation musicale dès la rentrée, et surtout, sans mauvaises surprises !! Premier épisode d’une série que l’on espère succincte mais exhaustive. Ces billets s’adressent aux enseignants disposant…
Courant février nous avons tourné une version du clip de Happy pendant les récrées et les pauses méridiennes avec tous les élèves volontaires du collège.
Même si nous avions les autorisations vidéo, nous avons jugé qu’il était censé de demander une autorisation spéciale pour la diffusion sur les plateformes que sont Youtube, Dailymotion et Vimeo. 4 mois à batailler pour avoir toutes les autorisations…Mais le résultat en vaut la peine, moins de 72h après la publication on est à 1300 vues !
Mais le plus marquant et ce que je n’avais pas anticipé, ce sont les retours trop gentils dont vous avez été auteurs. A titre personnel, j’ai été très touché que le clip soit apprécié mais aussi des vertus thérapeutiques 😉 qu’il véhicule, la joie, l’apaisement, la pêche !! Voici une compilation non exhaustive (hélas) de vos gentils mots :
Après avoir proposé une solution pour incruster des vidéos dans Voice, voici le temps d’insérer du son. Fonction importante pour les enseignants d’éducation musicale !
Il faudra disposer d’une interface son compatible avec iPad, dans mon cas il s’agit de l’iRig Pro d’IK Multimedia.
L’iPad ou l’iPhone invitent à la mobilité, mais il n’est pas toujours simple de trouver comment diffuser son contenu multimédia sans fil. Pas toujours de réseau wifi ni de récepteur AirPlay notamment.
Voici un petit accessoire qui rendra des services à ceux qui n’ont justement pas de wifi dans leur classe : le récepteur sans fil dockBoss.
Le dockBoss reçoit le son envoyé en bluetooth depuis un iPhone, iPod ou iPad. Il se connecte sur un port dock Pin-30, c’est à dire les ports des terminaux antérieurs à l’iPhone 5 et l’iPad 4 :
Cet accessoire se limite donc au possesseurs d’enceintes avec un port dock de ce type. Si vous en êtes le dockBoss pourra être la solution à la mobilité !
Toutefois, la question de la diffusion du son et/ou de la vidéo semble être problématique pour beaucoup, je me lancerais donc prochainement dans un document synthétisant les différentes possibilités de diffusion sonore, contraintes, avantages…
Comme certains l’ont remarqué ici ou là, j’ai incrusté des vidéos dans mes créations réalisées avec Voice. Pour ce faire, après avoir exporté puis téléchargé la création (comme décrit ici, merci Edouard), il faut importer la vidéo dans iMovie et y incruster simplement sa vidéo. Suivez bien la vidéo pour prévoir à l’avance le temps…
Voici deux astuces de sélection dans l’app Symphony Pro. Chacune ayant ses vertus à exploiter :
Deux infos à vous communiquer : je suis en train de traduite l’app en français et l’éditeur reste toujours disposé à vous permettre de tester cette app. Un commentaire en fin d’article et elle sera vôtre !
PS : si vous pouviez juste me confirmer que vous avez bien reçu le code une fois que je vous l’ai envoyé ce serait chouette…
