Category Archives: Twitter

EdmusLive #1 : Mardi 16 juin 21h ! – Créer le projet musical sur tablette

0 Comment

Les sessions EdmusLive ont pour objectif de partager des pratiques pédagogiques, numériques ou non, autour de l’éducation musicale. Cette première session EdmusLive propose de concevoir le projet musical (par l’enseignant) directement sur la tablette. Il s’agira de la tablette iPad. Animée pour la première par Véronique Chenu, Benoît Kiry et Nicolas Olivier, les futures sessions…

Read More

Un tweetchat edmus sur la classe inversée ce soir à 21h

0 Comment

Un tweetchat (chat sur Twitter) se déroule ce soir entre 21h et 22h autour de la classe inversée. Les invités sont des enseignants d’éducation musicale de la team #edmus, avec notamment @zikcollege, @zikmuable, @edmusicale1 et @logannvince. Le thème sera celui de l’adhésion, des élèves, des parents, de la hiérarchie…le débat est ouvert ! Pour nous…

Read More

Géomatique ou quand la géographie devient sonore…

0 Comment

Envisager la géographie non plus seulement à partir d’une carte et d’images (ou vidéos) mais augmentée du son, n’est-ce pas génial ? Qui plus est en accord avec les compétences à développer dans notre matière ! Voilà le genre d’idées que Jérôme Staub (@gemtice) développe depuis quelques années et qui m’ont ouvert à une nouvelle…

Read More

Quand la team #edmus se mobilise…

0 Comment

La team #edmus, collectif d’enseignants échangeant sur twitter (mais pas que, on n’est pas exclusif) organise une rencontre courant mars « enseignants edmus connectés »  Toulouse ! Rejoignez-nous !

Cela fait un moment que je veux vous parler de l’équipe de prof avec laquelle j’ai la chance de travailler, d’échanger, de rêver au quotidien sur le réseau social Twitter, je détaillerais plsuieurs de nos projets dans les semaines ou mois à venir mais je voulais vous faire part du projet de rencontre que nous essayons d’organiser.

Voii le Doodle qui nous permettra de fixer la date : http://doodle.com/szw4fswb6g4weanb#cmt1730460124

Première étape avant d’organiser la suite.

Si vos souhaitez avoir une idée de ce que l’on y fera, je vous recommande de faire un tour sur notre plateforme d’échange que l’excellente Cathy Jund (alias @zikcollege) a mis en place : http://zikcollege.fr/agoraproject/

 

La team #edmus est en place !

 

#Twittconseil 2 – Bilan et perspectives

0 Comment

Merci ! A tous les participants du second Twittconseil de l’histoire en ce 1er octobre 2014. Même entre plusieurs feux : #Twittconseil, #photodevinette, #Classeinversée, la twittosphère enseignante était en ébullition et a donné vie à des échanges prometteurs de beaux projets ! Replay Si vous n’avez pas pu (honteusement) suivre le #twittconseil en direct, @animeducation…

Read More

Mercredi 1er octobre 21h -> #Twittconseil

0 Comment

Date et horaire sont fixés pour le second twittconseil :

 

Mercredi 1er octobre 2014 – 21h.

 

Quelques repères

 

Nous nous retrouverons sur Twitter pour proposer, échanger et organiser les futures collaborations entre nos twittclasses.

 

Pour que l’on s’y retrouve, nous twitterons avec la balise #twittconseil et nous échangerons autour :

– proposition de projets (en les distinguant par une balise exemple : #twittson)

– constitution de #team : les enseignants susceptibles d’être intéressés par tel ou tel projet

 

 

Un google Doc est prêt à recevoir immédiatement après le twittconseil les projets et team constituées, tous les enseignants enregistrées sur ce document y seront conviés (vous pouvez encore vous y inscrire si ce n’est pas fait !).

 

À mercredi !

 

 

 

 

 

 

Etape 2 : fixons la date du #Twittconseil !

0 Comment

Merci ! Vous avez été pas moins de 40 profs à vous inscrire pour le #twittconseil !

Je rappelle que l’an dernier nous étions 50.

Les inscriptions ne sont pas clauses…si vous souhaitez vous inscrire suivez ce lien.

L’étape suivante consiste à fixer la date de nos échanges live, je vous propose donc de renseigner ce Doodle.

Et rendez-vous la semaine prochaine !

PS : si aucune des dates en vous convient, dites le moi sur twitter @nicoguitare

C’est parti pour le #Twittconseil n°2 !!

0 Comment

Un nouveau #Twittconseil ça vous dit ? Inscrivez-vous en bas de l’article !

C’est quoi le #Twittconseil ?

Fin aout 2013, la balise #twittconseil fait trembler le twitt-monde enseignant au travers d’une réunion live organisée par sa majesté Stéphanie Fontdecaba, alias @AudeCorbieres.

Ouvert à toutes les Twittclasses, de tous les niveaux, de toutes les matières et de tout pays, son but est de proposer, rassembler, mutualiser, coordonner, planifier des projets à mettre en place entre #twittclasses au cours de l’année scolaire.

L’impact qu’a eu cette réunion a été énorme, non seulement sur le moment mais surtout au fur et à meure de l’année, au cours de laquelle de nombreux projets et échanges inter-classes ont vu le jour.

Sa majesté Fontdecaba n’avait pas imaginé l’aura de son projet 😉

Bertrand Formet (alias Mr. Twittclasses.fr ou plus communément @bertrandformet) a créé un GDoc afin de compiler ces données (pas moins d’une cinquantaine de profs !!). Rapidement, l’inscription pour intervenir dans ce GDoc fut imposée afin de ne pas être spamé. Cet usage sera donc reconduit afin de garder la cohérence.

Comment ça se passe cette année ?

Première étape : collection des enseignants intéressés.

Deuxième étape : Doodle pour trouver la date et l’heure.

Troisième étape : #twittconseil + GDoc

 

Inscrivez-vous ci-dessous :

#LePCR : un beau projet francophone international et interdisciplinaire

0 Comment

Le projet de ré-écriture du conte Le petit chaperon rouge a pris fin, voici un petit retour d’expérience avec mes élèves lors de la participation à ce projet.

Le projet final !

Sans plus attendre, voici le projet fini :

Notre participation : chant, sons, voix

Ma classe de 6e avait pour rôle de chanter dans la chorale de 14 classes !

Puis d’imaginer, de créer ou de trouver des bruitages pour accompagner les images et le texte écrit collaborativement par les autres classes. Avec 1h par semaine de cours, ce fut un vrai challenge d’efficacité qu’ils ont relevé avec brio.

Lepcr recherche sons

Par binôme pour chaque page du conte, ils ont annoté, réfléchi, proposé des sons puis les ont enregistré (sur Evernote) ou à défaut, ont passé le relais à une classe de 4e. Ces derniers sont allés puiser dans des banques de sons libres de droits pour trouver les bruitages que nous ne réussissions pas à créer par nous même.

Cette même classe de 4e a enregistré les voix du loup que l’on entend au cours de l’histoire et durant la chanson.

Brigitte est magique

J’avais suivi de loin l’an dernier ce beau projet. Lorsque sa reconduite fut annoncée, mon intérêt pour y participer était donc très présent ! Je ne sais plus trop comment s’est déroulé l’échange donnant vie à cette participation mais j’ai été époustouflé par la gestion d’équipe de Brigitte Léonard. Présente et disponible, ultra organisée, encourageante, bienveillante, hyper efficace, créative, maitrisant parfaitement les moyens de communication et toute la partie technique de montage audio, vidéo !

Quand on est chapeauté par une personne de ce calibre dans une équipe, on ne peut qu’être efficace et investit soi-même. Je n’ai pas eu l’occasion de remercier Brigitte pour ce que j’ai appris d’elle en terme de management en suivant le projet. J’en profite donc au travers de ce petit billet.

Et j’avoue que j’apprécierais beaucoup être dirigé par des personnes ayant autant de qualités dans la gestion d’équipe, Brigitte, il faut qu’on en discute ! Comment fais-tu ?!

Afin d’illustrer quelque peu cet enthousiasme, je vous encourage à consulter un article présentant le projet : ici, et à cliquer sur la balise #LePCR sur Twitter.

Classe inversée en éducation musicale ? Une proposition

0 Comment

Voila une année scolaire que par petites touches j’ai cherché, élaboré, étudié, comment utiliser la classe inversée en éducation musicale. Pourquoi ? D’abord pour gagner du temps ! Comprenez du temps de musique dans mon cours. Car 1h d’éducation musicale hebdomadaire ne pèse pas lourd pour réaliser des projets musicaux aboutis. Dès lors, si l’on…

Read More