Voici la seconde capsule qui sera associé à une vidéo sur la pulsation prochainement.
Je vous serais reconnaissant pour vos retours !
A venir dans quelques minutes :
[#Pédagozeek] En route vers la #classeinversée dans mon éducation musicale
0 CommentVoici une vidéo test dans la perspective d’élargir l’expérience. J’attends vos retours ici, sur Twitter (@nicoguitare) ou sur Vimeo pour me dire ce qu’il ne va pas ! Merci ! Cette vidéo est à destination d’élèves de collège et éventuellement lycée. Merci beaucoup à tous pour vos retours et à Johan Guiton (@ZIKcinturse) pour son aide précieuse.…
Améliorer la prise de son dans Evernote : des propositions
0 CommentEvernote est un outil formidable : prise de notes, ENT enrichi, travaux collaboratifs, la liste est longue ! Consultez le blog de François Lamoureux pour s’en convaincre. Seulement, pour les enseignants d’éducation musicale et tout ceux qui utilisent la fonction « notes vocale », il a un gros défaut : la qualité très moyenne du son. Il est…
Insérer de l’audio dans Keynote ou Explain Everything sur iOS
0 CommentPour ce retour après plusieurs mois d’absences (!!)… Insérer de l’audio dans Keynote ou Explain Everything sur iOS A l’instar de mes chers collègues François Lamoureux et Ghislain Dominé, je cherche toujours à en faire un maximum avec l’iPad. Je propose donc une astuce particulièrement pratique pour les profs d’éducation musicale souhaitant intégrer du son…
GoodReader pour enseigner « traditionnellement »
0 CommentGoodReader pour enseigner « traditionnellement » Ce titre pourrait paraître quelque peu provocant, mais il n’en est rien. Adepte de la multiplicité des approches pédagogiques, je respecte et essaie de tirer parti de chacune d’elles… Quand je dis « traditionnel », je veux dire une position face aux élèves, où l’on montre quelque chose au tableau, que l’on a…
Du bon usage des QR codes
0 CommentDu bon usage des QR codes… Nos élèves sont de plus en plus équipés de smartphones et sont ainsi à même de lire des codes QR. Facilitant d’une part l’accès à une ressource de forme variée (j’y reviendrais), cet outil évite le passage, souvent chronophage, du recopiage d’URL. Ayant compris son utilité pédagogique grâce à…
La tâche complexe en éducation musicale ? Des propositions
0 CommentLa tâche complexe en éducation musicale Trituré depuis mes débuts dans le socle commun par cette notion de tâche complexe, j’ai toujours été très intéressé par cette approche pédagogique. Cherchant toujours plus à donner du sens aux apprentissages afin de leur donner de l’intérêt mais aussi de les rendre concrets. Ainsi, après de nombreux échanges…
Twitter au collège : pourquoi ? Comment ? Concrètement ?
0 CommentTwitter au collège : pourquoi ? Comment ? Concrètement ? Suite à cet article dans La Dépêche du lundi 18 février, plusieurs collègues m’ont sollicité sur l’utilisation de Twitter en classe de collège. J’ai donc réalisé une vidéo présentant sommairement les motivations d’un tel projet : Un storify sur quelques exemples par matières Et je vous…
Le Djing avec Edjing et MultiTrack Daw
0 CommentDécouvrir le Djing avec Edjng et Multitrack Daw pour iPad ; Virtual Dj Free puis Audacity sur Pc/Mac La question de départ de la séquence 2 en 4e est : comment organiser une playlist à la façon d’un DJ ? Cela sonne très tâche complexe (!), il fallait une problématique actuelle à laquelle sont confrontés les élèves…
Enregistrer son instrument avec l’iPad
0 CommentEnregistrer son instrument (accompagnateur) avec l’iPad mais pas que ! Lors de jeux vocaux avec les élèves, d’exercices durant l’apprentissage du chant ou pour son évaluation, il est pratique de pouvoir enregistrer son instrument accompagnateur (guitare, piano électrique, accordéon, harpe…) afin de mieux diriger ou écouter. Je présenterais la version iPad et la version PC/Mac.…